Psicólogo educativo, integrante del Sistema Nacional de Investigadores de México. Su línea de investigación es el desarrollo de la socioformación, una nueva propuesta pedagógica y de formación integral basada en la interdisciplinariedad entre la pedagogía, la psicología, la sociología, la antropología, la neuroeducación y la gestión organizacional. Ha sido profesor invitado, asesor y conferencista en 18 países de Iberoamérica en torno al trabajo con proyectos, el diseño curricular y los ciclos propedéuticos. Ha sido asesor de la reforma educativa de varios países de Latinoamérica, y ha apoyado a entidades internacionales como el Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo (PNUD) y la Organización de Estados Iberoamericanos. En la actualidad, reside en Estados Unidos, país en el cual se dedica a la investigación en habilidades socioemocionales y socioformación. Es autor o coautor de más de 34 libros sobre socioformación, competencias, aprendizaje basado en proyectos y evaluación socioformativa. Es Editor Asociado de la Revista Frontiers in Psychology, indexada en Scopus y JCR, en la sección de psicología educativa. Obtuvo la Medalla de Honor a la Investigación en Educación por parte de la Universidad Anáhuac en el 2012. Tiene cuatro doctorados Honoris Causa por sus investigaciones al desarrollo del modelo pedagógico de la socioformación. Así mismo, posee el reconocimiento al mérito pedagógico en investigación en Iberoamérica otorgado por la Red REDIPE en el 2013, y el reconocimiento “Personas Extraordinarias en Educación” entregado por CONEDUQ, México, en el año 2017.

https://www.researchgate.net/profile/Sergio_Tobon4/research